Carrera y Caminata Familiar 2011

La Universidad de Morelia se complace en invitarle a la Carrera y Caminata Familiar 2011 “Alimentando la salud” que se realizará el domingo 16 de octubre a las 8:30 hrs.

Las modalidades generales son caminata, carrera 5 km y carrera 10 km.

Inscripción

Cuota de inscripción: $100 y 1kg de alimentos (los alimentos recaudados se otorgaran como donación a AMANC (Asociación Mexicana de Ayuda a Niños con Cáncer, I.A.P. y EDAM (Estancia Diurna del Adulto Mayor).

Para registrarse deberá acudir a la Dirección de Nutrición o Dirección de Cultura Física de la Universidad de Morelia—Fray Antonio de Lisboa 22, Col. Cinco de Mayo.

Kit de participación

  • Independientemente de la modalidad elegida (caminata, carrera 5km o carrera 10km) todo participante inscrito tiene derecho a un kit que incluye:
    • Playera deportiva.
    • Bote para Agua.
    • Cuponera.
    • Número de participante.

Los kits serán entregados en la Universidad de Morelia el sábado 15 de octubre de 10 a 14 hrs. en el Auditorio Lic. David Servín Meza Ramírez.

Reconocimiento de participación

Todos los participantes de la III CARRERA Y CAMINATA FAMILIAR “ALIMENTANDO LA SALUD” tienen derecho a un Reconocimiento por su esfuerzo.  Pueden descargar el Reconocimiento Digital a partir del día Miércoles 19 de Octubre en la página : www.udemorelia.edu.mx/carrera11/numerodecompetidor.pdf (donde numerodecompetidor es el número de participante con el cual fueron registrados).

Recomendaciones para antes, durante y después de la carrera

LA NOCHE ANTERIOR:

  • Revisa tu plan: piensa en la estrategia de la carrera y visualiza mentalmente el recorrido.
  • Confía en tu preparación, no intentes nada nuevo a última hora.
  • Checa tu equipo: ropa (la que hayas usado en tus entrenamientos), pulsómetro con batería cargada, tenis con agujetas firmes, pañuelos desechables, alimentos energéticos y banditas adhesivas.
  • Consume alimentos ricos en carbohidratos y bebidas con minerales 3 hrs. Antes de dormir.
  • Programa tu despertador y ten uno de repuesto.
  • Toma un baño tibio y realiza estiramientos para dormir relajado.

DIA DE LA CARRERA:

  • Despierta 2-3 horas antes de salir para tener tiempo de organizar los últimos detalles y prepárate.
  • Toma un baño tibio, te ayudará a despertarte y calentar en forma tranquila tus músculos con lo que mejorarás tu rendimiento.
  • Desayuna lo de siempre para tus carreras largas con al menos 90 min. antes del evento.
  • Realiza un calentamiento adecuado; trota suave 10 min. en multidireccional, estira durante 15 min.; haz cambios de velocidad en distancia de 10 m. durante 10 min. y estira nuevamente.

DURANTE LA CARRERA:

  • Inicia a tu paso, no imites ni te preocupes.
  • Corre a tu ritmo y frecuencia cardiaca programados.
  • Hidrátate en cada lugar de abastecimiento (1-2 tomas por puestos).
  • Escucha a tu cuerpo, si te sientes mal, baja el ritmo, respira tranquilamente y sigue o solicita apoyo inmediatamente.
  • Calambres: masajea firmemente e intenta estirar el músculo, después intenta regresar paulatinamente.

 DESPUÉS DE LA CARRERA:

  •  Al cruzar la meta, sigue caminando varios minutos, rehidrátate inmediatamente y gradualmente estira 10 min.

Informes:

Dirección de Cultura Física y Deporte
Fray Antonio de Lisboa #22
Col. Cinco de Mayo
TEL. (443) 317-7771 ext. 226
01800-509-9422
[email protected]

Invitación Encuentro de Orientadores Vocacionales

La Universidad de Morelia invita a los orientadores vocacionales al Encuentro de orientadores vocacionales: herramientas para el acompañamiento desde el desarrollo humano.

DIRIGIDO A: ORIENTADORES VOCACIONALES.
FECHA: 6 y 7 DE OCTUBRE DE 2011
HORARIOS: 9:00 a 13:30  y 15:30 – 19:30
FACILITADORES: DR. BERNARDO ANTONIO MUÑOZ RIVEROLL, MTRO. JORGE VICTOR GONZALEZ SANDOVAL Y MTRA.MARTHA PATRICIA JIMENEZ MARTINEZ

Objetivo:

Al término del taller los asistentes identificarán las herramientas básicas para acompañar a los alumnos en su proceso de crecimiento personal. Así mismo, actualizarán  sus recursos personales para facilitar los procesos de orientación vocacional en los alumnos.

Temario:

  1. Qué significa acompañar  desde el desarrollo humano.
  2. El sentido del acompañamiento desde el desarrollo humano (las tareas básicas en cada etapa del desarrollo).
  3. Condiciones para acompañar a la persona desde el desarrollo humano: empatía, congruencia y aceptación positiva incondicional.
  4. Herramientas para acompañar  desde el desarrollo humano:
    • Habilidades intrapersonales (autoconocimiento emocional, autorespeto, autorealización, autocontrol, autonomía, flexibilidad, optimismo).
    • Habilidades interpersonales (asertividad, empatía, colaboración, manejo de relaciones sociales, solución de problemas, escucha activa).
    • Sensibilización
    • Técnicas para identificar el sentido de vida.
    • Creando  círculos de resiliencia.

Taller “Los Proyectos de Intervención Educativa en la Orientación Educativa”

Objetivo: Con base en una concepción teórica y crítica de la orientación educativa, se pretenden introducir a las y los participantes en la adquisición de la metodología para diseñar, aplicar y evaluar proyectos de intervención.

Mayor Información:

Silvia Delgado Rascón
Tel. (443) 317-7771 ext. 224 y 201
01800-509-9422

Facilitadores:

BERNARDO ANTONIO MUÑOZ RIVEROLL

Bernardo Antonio Muñoz Riveroll, es Licenciado en Psicología, (UNAM), Maestro en Sociología (Especialidad en Desarrollo Urbano), Doctor en Ciencias Sociales (Especialidad en Sociología), ambos programas cursados en el Centro de Estudios Sociológicos del Colegio de México.

Ha sido Asesor de la Secretaría de Educación Cultura y Bienestar Social del Gobierno del Estado de México, asesor de la Coordinación de Orientación Educativa de la Universidad Autónoma del Estado de México; Instituto de Educación Pública de Oaxaca, Universidad Autónoma “Benito Juárez de Oaxaca, Sindicato de Trabajadores del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos de Oaxaca, Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos de Chiapas, Universidad Autónoma de Sinaloa.

Ha sido docente de posgrados en orientación educativa y educación en:  Universidad Tecnológica José Vasconcelos de Durango, Escuela Normal Superior del Estado de México, Escuela Normal Oficial de Guanajuato; Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma de Chiapas; Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad Autónoma de Cd. Juárez, Universidad Autónoma de Guerrero, Universidad de Sonora,  Universidad Michoacana de Sn. Nicolás Hidalgo; Universidad La Salle.

También se ha desempeñado como: Docente del Programa de Doctorado en Educación del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México; Miembro de Consejos Tutoriales del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales  de la Universidad Autónoma del Estado de México, Docente Huésped del Centro de Estudios de México de la Universidad de California, USA. 

Ha participado como investigador en proyectos de la SESIC (Secretaría de Educación Pública), y del Fondo Mundial de Población de  la ONU en la Universidad de la Sapienza de Roma Italia , entre los más importantes.

Ha publicado artículos e investigaciones dentro y fuera del país, dentro de las cuáles destaca el capítulo “Justice social and equality of opportunities for the Mexican young people”, publicado en la obra  Critical reflections on to carer education and guidance:  promoting social justice within to global economy, publicado por Falmer Group, en Londres, Nueva York y Canadá.

Miembro del Consejo Directivo y Editorial de la Revista Mexicana de Orientación Educativa, REMO. Directivo del Centro de Investigación y Formación para la Docencia y la Orientación Educativa, CENIF

JORGE VÍCTOR GONZÁLEZ SANDOVAL
Lic. en Psicología en la Universidad Autónoma Metropolitana Plantel Xochimilco; Lic. en Filosofía por el Seminario Mayor Conciliar de León Gto. Lic. en Teología por el Seminario Mayor Conciliar de León Gto. Maestría en Sexología Educativa (Sensibilización y Manejo de Grupos) en el Instituto Mexicano de Sexología. Ha impartido diversos cursos entre ellos: Supervisión de la Relación Facilitadora, Taller de Entrevista, PNL e inteligencia emocional, habilidades para el  acompañamiento a adolescentes, planeación y estrategias didácticas, el constructivismo, técnicas y estrategias para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, estrategias para un aprendizaje creativo, entre otros.  Actualmente colabora como asesor de Escuela para padres a nivel público y privado. Evaluador del Subcomité Estatal Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos en Psicología. Miembro del Equipo Técnico del Secretariado de Educación de la Arquidiócesis de Morelia. Catedrático en diversas universidades a nivel licenciatura y maestría. Actualmente cursa el Diplomado en Test Proyectivos en el Instituto de Desarrollo Humano en la Ciudad de Morelia, Mich.

MARTHA PATRICIA JIMÉNEZ MARTÍNEZ
Normal básica en el Colegio Salesiano; Lic. En Educación en la Universidad La Salle; Lic. en Arte Dramático CAT, Maestría en Sociología en el IMCED y Maestría en Desarrollo Humano en la Universidad La Salle. Ha impartido diversos cursos entre ellos: PNL e inteligencia emocional,  aprendizaje significativo, habilidades para el  acompañamiento, planeación y estrategias didácticas, el constructivismo, técnicas y estrategias para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, estrategias para un aprendizaje creativo, entre otros.  Actualmente colabora en la Universidad Vasco de Quiroga como Jefa del Departamento de Planeación, Diseño y Evaluación Curricular y cursa el tercer semestre del  Doctorado en Innovaciones pedagógicas y curriculares  en la Universidad de La Ciénaga de Michoacán.

Partiparon académicos de la Universidad de Morelia en el Foro Mexicano de Desarrolladores de Videojuegos “Devhour”

        Culminó con éxito el Foro Mexicano de Profesionales del Videojuego Devhour en la Ciudad de México.
        Académicos de la Universidad de Morelia estuvieron presente en el encuentro.
        El interés principal del Ciclo de Conferencias fue la de proporcionar a los asistentes herramientas para comprender la situación actual del desarrollo del videojuego en el país, así como sus alcances y oportunidades. Es por ello que los temas a abordar han sido cuidadosamente seleccionados con ayuda de profesionales destacados en el área a nivel nacional, pues son principalmente ellos quienes notan la desinformación existente en la industria.
      Los nodos en la que se dividirán las conferencias son:

Administración y Management: Manejo adecuado de recursos humanos, económicos y demás requeridos para que una empresa involucrada en desarrollo, distribución de videojuegos o similar resulte autosustentable a largo plazo.

Artes Visuales: Nodo enfocado al uso adecuado de toda disciplina que sea representada visualmente en el proceso de desarrollo de un videojuego, desde el concept art y diseño de escenarios, personajes, etc., hasta renders finales para cinemáticos, producción de in-game assets y otras fases finales.

Distribución y Marketing: El éxito de todo producto de entretenimiento depende de cómo, en dónde y a quién se venda; así como de su adecuado acercamiento a los canales de compra de los consumidores finales.

GameDesign: La tarea de crear videojuegos es el proceso de diseñar el contenido y las reglas de un juego en la etapa de pre-producción; así como diseñar el gameplay, ambientes, historia y personajes durante la etapa de producción. Es el diseño del juego en sí, así como su explicación por medio de los documentos específicos de cada área. Los diseñadores de videojuegos requieren competencias artística, técnica y habilidades de escritura.

Producción: El tema se refiere principalmente a los flujos organizacionales a través de los cuales la gente que participa en el desarrollo de un videojuego integrará su trabajo y se coordinará con las demás áreas, buscando la eficiencia, resultados de calidad y gran espacio para la creatividad sin olvidar que se procura siempre un producto final que genere resultados. Se tocarán temas importantes como herramientas, tecnologías, control de correcto plan de trabajo, toma de decisiones en imprevistos, entre otros.

Programación: Nodo considerado por ser éste el proceso de diseñar, escribir, probar, depurar y mantener el código fuente de los juegos. El área de programación se enfoca en los retos y oportunidades para el desarrollo de las diferentes generaciones: consolas más evolucionadas, dispositivos portátiles, un ambiente de alta competitividad en ventas y una creciente demanda de juegos con mayor valor de producción.

Sonido y Música: Para poder tener una imagen completa se requiere sonido, de lo contrario el juego puede estarfuera de contexto pues gran parte de las intenciones dramáticas y de expresión se dan por la música y los efectos de sonido. Los temas tratados en ésta área son de vital importancia para ofrecer al usuario final una experiencia de inmersión, que le provoque crear y sentir lo que está jugando. Es una parte intrínseca del desarrollo y de la producción, pero a su vez es un canal muy importante para vender el producto final.  (con información del sitio oficial del evento).