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Estudiantes de Cultura Física y Deporte adquirirán la práctica

para concursar por plazas de Maestros en Educación Física

“Este convenio abre las puertas para caminar juntos en pos del fortalecimiento de las oportunidades en el campo de acción de la Educación Física” consideró Pedro Chávez Villa, Rector de la Universidad de Morelia, durante la firma del primer acuerdo de colaboración de una universidad privada de Michoacán con la Dirección de Cultura Física, Recreación y Deporte de la Secretaría de Educación en el Estado.

Por su parte, Ignacio Hernández Trejo, titular de la mencionada Dirección, confirmó: “El acuerdo ofrece mejores condiciones y oportunidades para que sus estudiantes puedan concursar por plazas federales y trabajar oficialmente como maestros”.

El convenio, signado el pasado jueves 4 de mayo, beneficia particularmente a las y los estudiantes de la Licenciatura en Cultura Física y Deporte, de la mencionada casa de estudios.

En el pasado, la posibilidad de que un estudiante de institución privada concursara y obtuviera una plaza de Docente en Educación Física era limitada, y aunque tenían el derecho de hacer el examen correspondiente, tenían menores oportunidades de calificar, pues no estaban incluidos en los programas de prácticas y servicio social que habilitaban, exclusivamente, a concursantes de instituciones públicas.

De esta forma, explicó Raúl Lara Becerra, Director de la Licenciatura en Cultura Física y Deporte, los estudiantes de la Universidad de Morelia serán los primeros de instituciones privadas de nivel superior que podrán realizar, de manera regulada y sistematizada, prácticas que les sirvan de preparación para el examen profesional docente (de oposición) para plazas federales de Maestro en Educación Física.

Entre los beneficios particulares para los estudiantes de la Udemorelia se encuentran: el registro, asistencia, realización y seguimiento de prácticas de Educación Física (bajo el Sistema Federal vigente), en escuelas públicas del nivel básico; la obtención de becas para cursos de capacitación en materia de educación física; así como la participación en Vinculaciones, Estadías y Prácticas Profesionales en Centros de Formación Deportiva (Cefode).

En cuanto a los beneficios para la Dirección de Educación Física se establecieron: becas para cursos de capacitación en materia deportiva, por parte de personal académico de la Udemorelia; además, el apoyo y asistencia de estudiantes Udemorelia, con labores de jueceo durante Juegos Deportivos Escolares.

Ya laboran con plaza federal, en el sector educativo, las tres primeras estudiantes de la Licenciatura de Cultura Física y Deporte, se trata de: Jessica Correa Orozco, Paulina Domínguez Salinas, y Andrea Domínguez Salinas, esta última, quién estuvo presente como invitada de honor, durante la firma del convenio.

El perfil de egreso de la Licenciatura en Cultura Física y Deporte, de la Universidad de Morelia, acredita a los profesionistas de la carrera para laborar como entrenadores deportivos, docentes en educación física, rehabilitadores físicos o como administradores de actividades y espacios deportivos.

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“Chile, Mole y Pozole”: suceso artístico

Mientras el escultor Ricardo Lesant modelaba resina sobre una de sus esculturas, un hombre con el cuerpo pintado con detalles de obras de: Andy Warhol, Da Vinci, Frida Khalo y Piet Mondrian tocaba en un clarinete la pieza musical Bésame Mucho, de la mexicana Consuelo Velázquez… el inusitado hecho atrajo la atención de los transeúntes del Centro Histórico de Morelia. Se trató de un acontecimiento preparado por alumnos del octavo semestre de la Escuela de Historia del Arte de la Universidad de Morelia.

Así fue que la tarde moreliana se vio intervenida, modificada y en ciertos momentos exaltada por el “happening” realizado bajo el título “Chile, Mole y Pozole”, trabajo de evaluación final para quienes ya visualizan una carrera profesional en el mundo del arte y la promoción cultural.

El acontecer artístico se realizó bajo la consigna de que “el arte no sólo es de nombres sino de hechos” según lo expuso una de las organizadoras ante el público asistente.

Entre la improvisación, la combinación artística (performance) y la intervención del espacio público con: escultura, música, actuación, pintura de cuerpo (bodypainting), y diferentes bailes urbanos, el Jardín de las Rosas floreció con sorpresas y nuevas emociones para todo público.

Este happening no sólo concertó diversas disciplinas, también diferentes estilos y tonos artísticos, como la música formal y el baile pop (con dos imitadores de Michael Jackson); incluso, tramó una red de actuaciones que provocaron sobresaltos e hicieron pensar en conflictos entre un pareja de turistas y un patinador, o entre los bailadores de hip hop y un “molesto” espectador de escultura espontánea. Al final, estos hechos fueron parte del asombro y la animación.

De acuerdo a diversas fuentes documentales, un happening proviene de la lengua inglesa y significa: acontecimiento, ocurrencia o suceso. Se trata de una experiencia que parte de la ecuación: provocación-participación-improvisación. Tiene su origen en la década de los cincuenta y se considera una manifestación artística y multidisciplinaria.

La Licenciatura en Historia del Arte de la Universidad de Morelia, la cual se cursa mediante un sistema cuatrimestral, durante tres años, forma profesionales con un amplio conocimiento acerca del contexto artístico, lo que les permite generar servicios, e industrias culturales, a favor de la sana recreación, el desarrollo social y la calidad de vida de las personas, tanto en el ámbito público como en el privado.

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“Chile, Mole y Pozole”: suceso artístico

Mientras el escultor Ricardo Lesant modelaba resina sobre una de sus esculturas, un hombre con el cuerpo pintado con detalles de obras de: Andy Warhol, Da Vinci, Frida Khalo y Piet Mondrian tocaba en un clarinete la pieza musical Bésame Mucho, de la mexicana Consuelo Velázquez… el inusitado hecho atrajo la atención de los transeúntes del Centro Histórico de Morelia. Se trató de un acontecimiento preparado por alumnos del octavo semestre de la Escuela de Historia del Arte de la Universidad de Morelia.

Así fue que la tarde moreliana se vio intervenida, modificada y en ciertos momentos exaltada por el “happening” realizado bajo el título “Chile, Mole y Pozole”, trabajo de evaluación final para quienes ya visualizan una carrera profesional en el mundo del arte y la promoción cultural.

El acontecer artístico se realizó bajo la consigna de que “el arte no sólo es de nombres sino de hechos” según lo expuso una de las organizadoras ante el público asistente.

Entre la improvisación, la combinación artística (performance) y la intervención del espacio público con: escultura, música, actuación, pintura de cuerpo (bodypainting), y diferentes bailes urbanos, el Jardín de las Rosas floreció con sorpresas y nuevas emociones para todo público.

Este happening no sólo concertó diversas disciplinas, también diferentes estilos y tonos artísticos, como la música formal y el baile pop (con dos imitadores de Michael Jackson); incluso, tramó una red de actuaciones que provocaron sobresaltos e hicieron pensar en conflictos entre un pareja de turistas y un patinador, o entre los bailadores de hip hop y un “molesto” espectador de escultura espontánea. Al final, estos hechos fueron parte del asombro y la animación.

De acuerdo a diversas fuentes documentales, un happening proviene de la lengua inglesa y significa: acontecimiento, ocurrencia o suceso. Se trata de una experiencia que parte de la ecuación: provocación-participación-improvisación. Tiene su origen en la década de los cincuenta y se considera una manifestación artística y multidisciplinaria.

La Licenciatura en Historia del Arte de la Universidad de Morelia, la cual se cursa mediante un sistema cuatrimestral, durante tres años, forma profesionales con un amplio conocimiento acerca del contexto artístico, lo que les permite generar servicios, e industrias culturales, a favor de la sana recreación, el desarrollo social y la calidad de vida de las personas, tanto en el ámbito público como en el privado.

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Ciencias de la Nutrición, de la Universidad de Morelia, entre las cinco escuelas en México con perfil clínico y áreas terminales

En materia de Nutrición, la Universidad de Morelia es la única institución de nivel superior, en Michoacán, que cuenta con un programa de estudios con perfil clínico basado en cuatro áreas terminales, y una de las cinco existentes en México, según lo confirmó Mayra García Mondragón, Directora de la respectiva Facultad.

“De hecho nuestra Licenciatura y Facultad, a diferencia de otras universidades, comparten el nombre Ciencias de la Nutrición que corresponde a nuestro perfil clínico con bases científicas, pues nuestra actividad académica va más allá de estudiar el control de peso. En realidad, preparamos a nuestros estudiantes para atender patologías de formas muy específicas” señaló la especialista en Nutriología Clínica.

La directora explicó que el programa de estudios de la Licenciatura se basa en tres áreas de formación: médicas, químicas y biológicas; además, expuso que el perfil de egreso de los estudiantes los prepara como profesionales en el campo de la nutrición capaces de afrontar los retos que emanan de un contexto en el que las patologías relacionadas con la nutrición muestran una dinámica creciente.

Respecto a las perspectivas de crecimiento profesional que un estudiante puede tener en esta institución, García Mondragón, hizo notar que Ciencias de la Nutrición de la Universidad de Morelia, es la única Facultad en la capital del estado, pues ofrece educación continua gracias a su Maestría en Nutrición Humana, la que además tiene trascendencia en cuanto a la investigación científica.

En cuanto a otras características de Ciencias de la Nutrición, cuyo programa de estudios se cubre en diez cuatrimestres, la nutrióloga expuso que en el último nivel de estudios de la licenciatura los estudiantes pueden elegir entre las siguientes áreas terminales: Nutrición Aplicada a la Gerontología (que atiende a los adultos mayores), Nutrición Aplicada a la Pediatría (Niños), Atención a Grupos de Individuos (alimentación comunitaria), y Atención a Individuos que padecen enfermedades crónico degenerativas (obesidad, diabetes, hipertensión, etcétera).

Al preguntar acerca de lo que implica tener un perfil clínico, la autoridad académica dijo que se trata de: “la mejor elección de nutrición para un individuo en salud o enfermedad; es decir, formamos profesionistas con parámetros médicos que saben exactamente qué tipo de alimento y cantidades proporcionar, sistemáticamente, a un deportista de alto rendimiento o persona con un diagnóstico patológico”

Ciencias de la Nutrición, de la Universidad de Morelia, cuenta con diversos laboratorios con la infraestructura para realizar investigación nutricional y dispone, exclusivamente, de la última tecnología para la evaluación antropométrica; también cuenta con un Lector de ELISA, aparato de espectrometría que sirve para medir los componentes de la sangre; así como con un laboratorio de dietología, donde se enseña a preparar menús para la terapia nutricional artificial; es decir, con base al padecimiento del paciente se adecuan dietas para conservar o aislar nutrientes específicos, buscando la mayor síntesis y beneficio, o las mejores formas para que el paciente pueda engullir o absorber el alimento.

El Licenciado en Ciencias de la Nutrición de acuerdo a la perspectiva profesional de la Universidad de Morelia “es un profesionista, de competencia multivalente e integral, apto para mejorar los parámetros de bienestar social y con la capacidad para tratar los principales problemas de salud que enfrenta la población, relacionados con la alimentación”.

La mencionada Facultad, cuya licenciatura instituyó estudios a partir del 2007 e inauguró su Maestría en el 2012, se ha destacado por contar con la mayor matrícula en el estado. Actualmente prepara a un total de 250 alumnos a nivel licenciatura y 60 en su división de posgrado.

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Ciencias de la Nutrición, de la Universidad de Morelia, entre las cinco escuelas en México con perfil clínico y áreas terminales

En materia de Nutrición, la Universidad de Morelia es la única institución de nivel superior, en Michoacán, que cuenta con un programa de estudios con perfil clínico basado en cuatro áreas terminales, y una de las cinco existentes en México, según lo confirmó Mayra García Mondragón, Directora de la respectiva Facultad.

“De hecho nuestra Licenciatura y Facultad, a diferencia de otras universidades, comparten el nombre Ciencias de la Nutrición que corresponde a nuestro perfil clínico con bases científicas, pues nuestra actividad académica va más allá de estudiar el control de peso. En realidad, preparamos a nuestros estudiantes para atender patologías de formas muy específicas” señaló la especialista en Nutriología Clínica.

La directora explicó que el programa de estudios de la Licenciatura se basa en tres áreas de formación: médicas, químicas y biológicas; además, expuso que el perfil de egreso de los estudiantes los prepara como profesionales en el campo de la nutrición capaces de afrontar los retos que emanan de un contexto en el que las patologías relacionadas con la nutrición muestran una dinámica creciente.

Respecto a las perspectivas de crecimiento profesional que un estudiante puede tener en esta institución, García Mondragón, hizo notar que Ciencias de la Nutrición de la Universidad de Morelia, es la única Facultad en la capital del estado, pues ofrece educación continua gracias a su Maestría en Nutrición Humana, la que además tiene trascendencia en cuanto a la investigación científica.

En cuanto a otras características de Ciencias de la Nutrición, cuyo programa de estudios se cubre en diez cuatrimestres, la nutrióloga expuso que en el último nivel de estudios de la licenciatura los estudiantes pueden elegir entre las siguientes áreas terminales: Nutrición Aplicada a la Gerontología (que atiende a los adultos mayores), Nutrición Aplicada a la Pediatría (Niños), Atención a Grupos de Individuos (alimentación comunitaria), y Atención a Individuos que padecen enfermedades crónico degenerativas (obesidad, diabetes, hipertensión, etcétera).

Al preguntar acerca de lo que implica tener un perfil clínico, la autoridad académica dijo que se trata de: “la mejor elección de nutrición para un individuo en salud o enfermedad; es decir, formamos profesionistas con parámetros médicos que saben exactamente qué tipo de alimento y cantidades proporcionar, sistemáticamente, a un deportista de alto rendimiento o persona con un diagnóstico patológico”

Ciencias de la Nutrición, de la Universidad de Morelia, cuenta con diversos laboratorios con la infraestructura para realizar investigación nutricional y dispone, exclusivamente, de la última tecnología para la evaluación antropométrica; también cuenta con un Lector de ELISA, aparato de espectrometría que sirve para medir los componentes de la sangre; así como con un laboratorio de dietología, donde se enseña a preparar menús para la terapia nutricional artificial; es decir, con base al padecimiento del paciente se adecuan dietas para conservar o aislar nutrientes específicos, buscando la mayor síntesis y beneficio, o las mejores formas para que el paciente pueda engullir o absorber el alimento.

El Licenciado en Ciencias de la Nutrición de acuerdo a la perspectiva profesional de la Universidad de Morelia “es un profesionista, de competencia multivalente e integral, apto para mejorar los parámetros de bienestar social y con la capacidad para tratar los principales problemas de salud que enfrenta la población, relacionados con la alimentación”.

La mencionada Facultad, cuya licenciatura instituyó estudios a partir del 2007 e inauguró su Maestría en el 2012, se ha destacado por contar con la mayor matrícula en el estado. Actualmente prepara a un total de 250 alumnos a nivel licenciatura y 60 en su división de posgrado.

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El reto de la radio es expandir lenguajes cargados de

herencia, tradición y humanismo, expusieron autoridades

Hilda Saray Gómez González, Directora de Producción y Planeación, de Radio Educación y Pedro Chávez Villa, Rector de la Universidad de Morelia, coincidieron en señalar que la radio es un Medio de Comunicación que conecta la tradición del humanismo con las nuevas tecnologías, ello, durante la presentación de la Radio Universitario Cero: 60, nuevo órgano de producción académica y de difusión de esta casa de estudios, a cargo de estudiantes de la Licenciatura en Periodismo.

“Es un medio que mantiene la parte humana de la comunicación, la conexión persona a persona y que bien se conecta con las nuevas tecnologías por su sencillez, amabilidad y versatilidad. Así encuentra grandeza, tradición y trascendencia” expuso Gómez González, al hacer alusión a la importancia de la radio en general, y como parte de un discurso en el que felicitó a la instancia educativa por impulsar la iniciativa de la nueva emisora constituida por estudiantes.

Por su parte, Chávez Villa, disertó: “somos lo que hablamos y la radio tiene una larga tradición respecto a nuestra identidad nacional y por enlazar a las regiones marginadas con la sociedad en general… nos reconecta entre personas, con nuestra herencia, con nuestras tradiciones y con la creatividad… es un medio que ha migrado a la digitalización aunque no cambia en su esencia humana, por eso la estamos impulsando desde la perspectiva universitaria”.

Durante la presentación estuvieron los docentes Antonio Monter Rodríguez, líder de proyecto de la Agencia Informativa Cero: 60, de la cual derivó la radio; así como Luis Manuel Pacheco Segoviano, coordinador de la nueva frecuencia; ambos, ofrecieron palabras de aliento a los productores, pero, sobre todo, instaron a los futuros profesionales del periodismo a cuidar la calidad de contenidos antes de trasmitirlo a las audiencias.

Radio Cero: 60 se trasmite vía streaming a través del enlace: www.radiouniversitariocero60.com. Inició operaciones de prueba desde el 13 de junio del 2016. Realiza trasmisiones en vivo, grabadas y de manera sistematizada, de lunes a viernes de las 9:00 a 19:00 horas. Incluye cortes informativos cada hora entre espacios musicales y diferentes programas: informativos, artísticos y recreativos. Actualmente, trasmite los siguientes programas: Voces Ficticias (literatura), Toma 7 (Cinematografía), Throwback Tuesday (Retrospectiva musical), Zona Underground (rock alternativo), La Media del Día (Noticias de Economía) y Atleta Aficionado (deporte).

Luego de la presentación de Radio Universitario Cero: 60, Hilda Saray Gómez González, dictó una clase magistral, teórico-práctica, a estudiantes de la Licenciatura en Periodismo, en la que señaló que la radio puede: informar, formar, orientar o entretener, aunque siempre se sirve de la locución para dos aspectos humanos fundamentales: ser inteligible y, además, ser emotiva para ser capaz de trasmitir sentimientos y sensaciones.

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El reto de la radio es expandir lenguajes cargados de

herencia, tradición y humanismo, expusieron autoridades

Hilda Saray Gómez González, Directora de Producción y Planeación, de Radio Educación y Pedro Chávez Villa, Rector de la Universidad de Morelia, coincidieron en señalar que la radio es un Medio de Comunicación que conecta la tradición del humanismo con las nuevas tecnologías, ello, durante la presentación de la Radio Universitario Cero: 60, nuevo órgano de producción académica y de difusión de esta casa de estudios, a cargo de estudiantes de la Licenciatura en Periodismo.

“Es un medio que mantiene la parte humana de la comunicación, la conexión persona a persona y que bien se conecta con las nuevas tecnologías por su sencillez, amabilidad y versatilidad. Así encuentra grandeza, tradición y trascendencia” expuso Gómez González, al hacer alusión a la importancia de la radio en general, y como parte de un discurso en el que felicitó a la instancia educativa por impulsar la iniciativa de la nueva emisora constituida por estudiantes.

Por su parte, Chávez Villa, disertó: “somos lo que hablamos y la radio tiene una larga tradición respecto a nuestra identidad nacional y por enlazar a las regiones marginadas con la sociedad en general… nos reconecta entre personas, con nuestra herencia, con nuestras tradiciones y con la creatividad… es un medio que ha migrado a la digitalización aunque no cambia en su esencia humana, por eso la estamos impulsando desde la perspectiva universitaria”.

Durante la presentación estuvieron los docentes Antonio Monter Rodríguez, líder de proyecto de la Agencia Informativa Cero: 60, de la cual derivó la radio; así como Luis Manuel Pacheco Segoviano, coordinador de la nueva frecuencia; ambos, ofrecieron palabras de aliento a los productores, pero, sobre todo, instaron a los futuros profesionales del periodismo a cuidar la calidad de contenidos antes de trasmitirlo a las audiencias.

Radio Cero: 60 se trasmite vía streaming a través del enlace: www.radiouniversitariocero60.com. Inició operaciones de prueba desde el 13 de junio del 2016. Realiza trasmisiones en vivo, grabadas y de manera sistematizada, de lunes a viernes de las 9:00 a 19:00 horas. Incluye cortes informativos cada hora entre espacios musicales y diferentes programas: informativos, artísticos y recreativos. Actualmente, trasmite los siguientes programas: Voces Ficticias (literatura), Toma 7 (Cinematografía), Throwback Tuesday (Retrospectiva musical), Zona Underground (rock alternativo), La Media del Día (Noticias de Economía) y Atleta Aficionado (deporte).

Luego de la presentación de Radio Universitario Cero: 60, Hilda Saray Gómez González, dictó una clase magistral, teórico-práctica, a estudiantes de la Licenciatura en Periodismo, en la que señaló que la radio puede: informar, formar, orientar o entretener, aunque siempre se sirve de la locución para dos aspectos humanos fundamentales: ser inteligible y, además, ser emotiva para ser capaz de trasmitir sentimientos y sensaciones.

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Ejercer los derechos de audiencia es la forma de

influir en los contenidos de los Medios de Comunicación

 Ejercer los derechos de audiencia es la forma en que podemos colaborar en un modelo que incida, apropiadamente, en los contenidos de los Medios de Comunicación, según trascendió en las conclusiones del Panel “Yo Audiencia, ¿Y mi derecho?… la responsabilidad de los medios, frente a los derechos de audiencia y de la ética civil”, organizado este 30 de marzo, en el Centro Cultural Universitario, por la Red Juntos por Michoacán, de la cual forma parte la Universidad de Morelia.

Los panelistas invitados terminaron sus ponencias advirtiendo que sólo sí se ejercen: su reconocimiento, la participación, la crítica, las reclamaciones, las propuestas y la nueva conectividad tecnológica, frente a los Medios de Comunicación, se podrá disponer de contenidos que respondan de mejor manera a la sociedad y al bien común.

Los cuatros expertos en materia de comunicación, hicieron notar, desde el contexto de la controversia existente por el ejercicio pleno de la Ley Federal De Telecomunicaciones y Radiodifusión, del 2016; que existe una suspensión desde la Suprema Corte de Justicia de la Nación, de los lineamientos (reglamentos) de dicha ley, más no de los 17 derechos de audiencia que respalda, por lo que alentaron al público a ejercer dichos derechos para fortalecerlos.

Antonio Tenorio Muñoz Cota, Director General de Radio Educación, dijo refiriéndose a la responsabilidad pública de ejercitar y ejercer los derechos a contenidos dignos y de calidad: “Estamos en la oportunidad, sobre todo desde el ámbito académico, de impulsar y consolidar como ley, una segunda generación respecto a los derechos de audiencia… pero tenemos que estar conscientes de que sólo el que se asuma como ciudadano será audiencia”.

Magdalena Paláu Cardona, Coordinadora de Red Observatorio de Medios sintetizó: “un modelo de comunicación democrático requiere: compromiso. De lo que se trata es de poner el tema en sintonía pública, por eso debemos informarnos, criticar, participar… proponer”.

Francisco Javier González Garza, Director de la asociación civil A Favor de lo Mejor, hizo notar: “estamos en una coyuntura, en una renovación social que puede ser cultural: desde los usuarios, los docentes y los estudiantes; con o sin defensores de audiencia, con o sin ley, pero mejor con esos instrumentos. Se trata de hacer valer los derechos desde el público. Lo lo que se requiere es ejercitar esos derechos y usar las herramientas legales que ya existen”.

Jorge Bravo Torres Coto, Secretario Técnico de la Asociación Mexicana del Derecho a la Información, concluyó haciendo una referencia a Michoacán: “sólo el 34% de la población de Michoacán tiene acceso a la internet… lo que se requiere para tener mejores contenidos, mejores programas, mejor información es la gran trasformación social. Pasar de ser la gran masa a ser un usuario responsable, el propio defensor de lo que se necesita y de lo que se requiere… y para eso necesitamos incrementar nuestra conectividad tecnológica”.

Los panelistas explicaron, previamente, que ante la multiplicación de los medios digitales y frente a una crisis de medios tradicionales o analógicos como la televisión, la radio y los periódicos, se han producido fenómenos de ciudadanización, democratización y pluralidad de la información por la emergencia de un nuevo usuario de los medios: el productor-consumidor; es decir, los usuarios de las redes sociales. Sin embargo, advirtieron que los medios tradicionales siguen teniendo influencia y repercusiones negativas sobre todo en el público más vulnerable, un sector de la población que es necesario “defender aunque no lo pida”, apuntó Magdalena Paláu Cardona.

En el panel, participaron con sus preguntas y como audiencia estudiantes de las universidades: Jefferson, Vasco de Quiroga, Latina de América, Michoacana, Instituto Tecnológico del Valle de Morelia, Tecnológico de Monterrey, Univa La Piedad, Interamericana para el Desarrollo y Udemorelia;

La RED juntos por Michoacán, organizadora de este foro, es una alianza de 18 instituciones (educativas, sociales, civiles y gubernamentales) a favor de la renovación y fortalecimiento del tejido social, de la cual forma parte la Universidad de Morelia.

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La Red Juntos por Michoacán anunció panel sobre derechos de audiencias y ética en Medios de Comunicación

 La Universidad de Morelia participó con la Red Juntos por Michoacán en el anunció del foro denominado “Yo audiencia, ¿Y mi derecho?”, un espacio de divulgación sobre el derecho de las audiencias y la ética en los Medios de Comunicación, el cual se llevará al cabo el próximo 30 de marzo, en el auditorio del Centro Cultural Universitario de la Universidad Michoacana, en punto de las 9:00 horas.

Pedro Chávez Villa, Rector de la Universidad de Morelia, participó al lado de autoridades de las universidades: Jefferson, Vasco de Quiroga, Latina de América, Michoacana, Instituto Tecnológico del Valle de Morelia; además de la Secretaría de Educación de la Arquidiócesis de Morelia, en una conferencia de prensa para dar a conocer datos generales y el objetivo del citado panel de comunicación.

Luis Roberto Mantilla Sahagún, Rector de la Universidad Latina de América, destacó en su oportunidad: “Son pocos los espacios que divulgan los derechos públicos con relación a los Medios de Comunicación y aun, menos, lo que reúnen a personas con tanta autoridad en el tema”

El foro “Yo Audiencia” contará con la presencia de Antonio Tenorio Muñoz Cota, Director General de Radio Educación; Jorge Bravo Torres Coto; Francisco Javier González Garza, Director General de la Asociación Civil a Favor de lo Mejor; y Sofía Paláu Cardona, Coordinadora de la Red de Observatorio de Medios.

El objetivo del foro es que los jóvenes universitarios conozcan los derechos y responsabilidades, de audiencias y medios de comunicación, respecto a la información, así como a los criterios éticos en la producción y exhibición de contenidos.

La RED juntos por Michoacán, con dos años de labores, es una alianza de 18 instituciones (educativas, sociales, civiles y gubernamentales) a favor de la renovación y fortalecimiento del tejido social, de la cual forma parte la Universidad de Morelia.

De acuerdo a lo dado a conocer por Pedro Chávez Villa, este foro está dirigido, principalmente, a estudiantes de periodismo, comunicación y mercadotecnia, así como a representantes de medios de comunicación, aunque también puede participar el público en general accediendo a la siguiente liga:

http://www.eventbrite.es/e/entradas-panel-yo-audiencia-y-mi-derecho-33137764947?aff=efbevent

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El objetivo es iniciar el proceso de capacitación para que

en Michoacán operen expertos en medición corporal  

 Del 23 al 25 de marzo, la Universidad de Morelia es sede del Curso de Certificación en Cineantropometría de la International Society for the Advancement of Kinanthropometry (ISAK, por sus siglas en Inglés), con el cual se iniciará un proceso de capacitación para formar especialistas certificados en mediciones corporales.

El curso es organizado por la Facultad de Ciencias de la Nutrición y cuenta con la participación de estudiantes de su propia licenciatura, egresados, alumnos de otras universidades, así como profesionistas del área médica de diferentes instituciones. Es sustentado, por el Maestro Carlos Abraham Herrera Amante, presidente del Colegio Mexicano de Nutrición en el Deporte, Nutriólogo en Ciencias Aplicadas al Deporte, e instructor certificado nivel 3 por ISAK.

La etapa final de este primer curso, con valor curricular de 24 horas, concluye este sábado con un examen práctico que valida los conocimientos y brinda la certificación nivel 1, con la cual se tiene la capacidad de medir pliegues y circunferencias para poder identificar los tres principales tipos de cuerpo: ectoformo (demasiado delgado), endoformo (grande y con tendencia a la acumulación de grasa) y mesoformo (equilibrado, atlético y con tendencia a la creación de masa muscular).

La Cineantropometría vincula anatomía y movimiento. Es la disciplina que estudia el cuerpo humano mediante evaluaciones de su tamaño, forma, proporcionalidad, composición, maduración biológica y funciones corporales, con la finalidad de entender los procesos implicados en el crecimiento, el ejercicio, la nutrición y el rendimiento deportivo. Se trata de un instrumento científico que brinda indicadores para estudiar como los cambios en estilos de: vida, nutrición, niveles de actividad física y composición étnica de las poblaciones, modifican las dimensiones corporales.

La ISAK ha desarrollado normas internacionales para la valoración antropométrica y un esquema de acreditación internacional en antropometría (IAAS). El sistema de acreditación se basa en una jerarquía de cinco niveles. Un elemento clave de este régimen es el estándar de un mínimo de error técnico de medida (TEM).

De acuerdo a información proporcionada por Luis Daniel Caballero Macías, Subdirector de la Facultad de Ciencia de la Nutrición, con este primer curso se inicia un proceso de capacitación, a través de la Universidad de Morelia para que, a mediano plazo, Michoacán cuente con personal del ámbito de la salud certificado en nivel 3 de Cineantropometría, mismo que pueda capacitar a otros profesionistas en los niveles 1 y 2.