Formar doctores capaces de generar, integrar y aplicar conocimientos especializados en las tecnologías educativas contemporáneas articuladas con un enfoque sistémico, que contribuya a elevar la calidad en la innovación y construcción de proyectos educativos a través de la investigación.

RVOE: DOC190906
Modalidad: Virtual y Semipresencial, acorde a sus necesidades.
Duración: 4 semestres.
Horario: viernes trabajo en plataforma, sábado presencial.

Plan de estudios

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Primer semestre

Seminario del método de investigación cuantitativa.
Perspectivas mundiales de la tecnología aplicada a la innovación en la educación.
Multimedia en la Educación.
Fundamentos teóricos del enfoque Sistémico.
Seminario de trabajo de tesis I.

Segundo semestre

Seminario de métodos y técnicas de análisis cualitativo.
Análisis de la tecnología en la innovación educativa en México.
Conocimiento y aplicación de las tecnologías de la información y del conocimiento (TIC,TAC,TEP).
Sistemas que intervienen en la educación.
Seminario de trabajo de tesis II.

Tercer semestre

Seminario de técnicas de estadísticas inferencial, de confiabilidad y validez.
La tecnología aplicada a la innovación educativa en el Siglo XXI.
La Tecnología educativa en Integración de proyectos pedagógicos.
La intervención en la educación sistémica.
Seminario de trabajo de tesis III.

Cuarto semestre

Seminario de estrategias para escribir y publicar un trabajo académico científico.
Tendencias tecnológicas para la innovación de la práctica docente.
Conocimiento y uso de paquetes estadísticos aplicados a la educación.
Sistemas sociales y cultura.
Seminario de trabajo de tesis IV.

Perfil de Ingreso

Maestros titulados, en las áreas de tecnología, educación o profesionistas en otras áreas que ejerzan funciones docentes en alguna disciplina de los diferentes niveles educativos.
Conocimientos sobre metodología de la investigación, medición y estadística.
Capacidad para la comprensión de textos científicos y su análisis crítico pertinente al campo de conocimiento.
Habilidades cognitivas de observación, análisis, síntesis y evaluación.
Habilidades para la socialización y trabajo colaborativo.

Perfil de Ingreso

Maestros titulados, en las áreas de tecnología, educación o profesionistas en otras áreas que ejerzan funciones docentes en alguna disciplina de los diferentes niveles educativos.
Conocimientos sobre metodología de la investigación, medición y estadística.
Capacidad para la comprensión de textos científicos y su análisis crítico pertinente al campo de conocimiento.
Habilidades cognitivas de observación, análisis, síntesis y evaluación.
Habilidades para la socialización y trabajo colaborativo.

Perfil de Egreso

Los egresados del programa de doctorado en tecnología educativa con enfoque sistémico, adquirirán el dominio de conocimientos teórico-práctico de la disciplina aplicada a la investigación.
Podrán desempeñarse como investigadores, formadores y/o desarrolladores de proyectos educativos innovadores para instituciones públicas o privadas del estado y del país.

A) Conocimientos

Identificar la importancia de la Tecnología Educativa con Enfoque Sistémico en la educación.
Manejar los criterios y los lineamientos necesarios para desarrollar proyectos de investigación a partir de la Tecnología educativa con enfoque sistémico para generar soluciones innovadoras con el propósito de atender las necesidades educativas en instituciones públicas o privadas del estado y del país.

Perfil de Egreso

A) Conocimientos

Identificar la importancia de la Tecnología Educativa con Enfoque Sistémico en la educación.
Manejar los criterios y los lineamientos necesarios para desarrollar proyectos de investigación a partir de la Tecnología educativa con enfoque sistémico para generar soluciones innovadoras con el propósito de atender las necesidades educativas en instituciones públicas o privadas del estado y del país.

B) Habilidades

Habilidades para en manejo de la Tecnología educativa con enfoque sistémico.
Habilidades metodológicas para realizar investigaciones que respondan a las necesidades actuales en materia de las tecnologías aplicadas y la educación sistémica.
Habilidades para realizar, presentar y publicar los resultados de investigación.

C) Actitudes

Asumen las tecnologías aplicadas y el modelo sistémico como recursos para fomentar la calidad profesional, la equidad, la pertenencia y la inclusión social en un marco de orden.

B) Habilidades

Habilidades para en manejo de la Tecnología educativa con enfoque sistémico.
Habilidades metodológicas para realizar investigaciones que respondan a las necesidades actuales en materia de las tecnologías aplicadas y la educación sistémica.
Habilidades para realizar, presentar y publicar los resultados de investigación.

C) Actitudes

Asumen las tecnologías aplicadas y el modelo sistémico como recursos para fomentar la calidad profesional, la equidad, la pertenencia y la inclusión social en un marco de orden.

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